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    教育部:穩步擴大研究生人才培養規模

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    教育部:穩步擴大研究生人才培養規模

    2024年03月01日 14:17 來源:中國新聞網
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      中新網北京3月1日電(記者 袁秀月)“高等教育毛入學率突破60%是服務人口高質量發展的顯著成效。在規模發展的同時,高等教育內部人才培養層次和結構更為重要?!?月1日,教育部召開新聞發布會,介紹2023年全國教育事業發展基本情況,教育部發展規劃司司長郭鵬在會上如是說。

      發布會現場。袁秀月 攝

      全國各級各類學校比上年減少2.02萬所

      在校生比上年減少151.26萬人

      在會上,郭鵬介紹了2023年全國教育事業發展的多組數據。

      數據顯示,2023年,全國共有各級各類學校49.83萬所,比上年減少2.02萬所,下降3.9%;各級各類學歷教育在校生2.91億人,比上年減少151.26萬人,下降0.52%;專任教師1891.78萬人,比上年增加11.42萬人,增長0.6%。

      在毛入學率方面,各級各類學校均有所增長。2023年,學前教育毛入園率91.1%,比上年提高1.4個百分點,提前完成“十四五”規劃目標。九年義務教育鞏固率95.7%,比上年提高0.2個百分點。高中階段毛入學率91.8%,比上年提高0.2個百分點。高等教育毛入學率60.2%,比上年提高0.6個百分點,提前完成“十四五”規劃目標。

      全國共有幼兒園27.44萬所

      學前教育在園幼兒4092.98萬人

      在學校和學生數量方面,全國共有幼兒園27.44萬所。其中,普惠性幼兒園23.64萬所,占全國幼兒園的比例86.16%,比上年增長1.2%。學前教育在園幼兒4092.98萬人。其中,普惠性幼兒園在園幼兒3717.01萬人,占全國在園幼兒的比例90.81%,比上年增長1.26%。

      小學階段,全國共有普通小學14.35萬所。全國小學招生1877.88萬人,比上年增加176.5萬人,增長10.37%;在校生1.08億人,比上年增加103.97萬人,增長0.97%。初中階段,全國共有初中5.23萬所,招生1754.63萬人,比上年增加23.25萬人,增長1.34%。在校生5243.69萬人,比上年增加123.1萬人,增長2.4%。

      高中階段,全國共有普通高中學校1.54萬所,比上年增加355所;招生967.8萬人,比上年增加20.26萬人,增長2.14%;在校生2803.63萬人,比上年增加89.75萬人,增長3.31%。全國中等職業教育(不含人社部門管理的技工學校)共有學校7085所,招生454.04萬人,在校生1298.46萬人。

      2023年全國共招收碩士生114.84萬人

      職業本科招生增長17.82%

      郭鵬介紹,2023年各種形式的高等教育在學總規模4763.19萬人,比上年增加108.11萬人,增長2.32%。

      全國普通、職業本??乒舱猩?042.22萬人,比上年增長2.73%。其中,普通本科招生478.16萬人,比上年增長2.19%。職業本科招生8.99萬人,比上年增長17.82%。

      全國共招收研究生130.17萬人,比上年增長4.76%。其中,招收博士生15.33萬人,比上年增長10.29%;碩士生114.84萬人,比上年增長4.07%。在學研究生388.29萬人,比上年增長6.28%。其中,在學博士生61.25萬人,比上年增長10.14%;在學碩士生327.05萬人,比上年增長5.59%。

      穩步擴大研究生人才培養規模

      持續推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設

      會上介紹,2023年高等教育入學機會進一步增加。隨著高等教育規模不斷擴大,在高層次人才培養方面,教育部有哪些舉措?

      郭鵬表示,要穩步擴大研究生人才培養規模。他指出,近年來,研究生特別是博士生規模和占比不斷提高,為經濟高質量發展提供了源源不斷的高水平人才支撐。

      此外,要不斷優化高層次人才培養結構。郭鵬表示,從學位類型看,堅持推進學術創新型人才和實踐創新型人才分類發展,增加專業學位研究生招生規模,加強工程技術領域高層次應用型領軍人才培養。2023年,專業學位研究生招生比例已經接近60%。

      從學科結構看,面向新一輪科技革命和產業變革對人才培養提出的新要求,引導高校優化學科結構,加大STEM人才培養力度,加快培養科技創新人才。2023年,理工農醫類的碩士招生規模占比60%,博士招生規模占比超過80%。

      同時,還要持續加強關鍵領域戰略科技人才儲備。加大基礎學科和國家關鍵急需領域的研究生培養規模。深化科教融匯,支持高水平高校與科研機構加強有組織人才培養和科技攻關,在重大科研任務中培養創新人才,支撐高水平科技自立自強。

      教育部高等教育司副司長高東鋒表示,下一步,將對標教育強國建設規劃綱要,持續推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設,深化產教融合、科教融匯,加快構建“人工智能+教育”新生態,著力提高拔尖創新人才自主培養質量,為解決“卡脖子”“卡腦子”“卡嗓子”的問題提供人才保障。(完)

    【編輯:錢姣姣】
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